Home / Einblicke

Einblicke

Das Programm Wir stärken Mädchen unterstützt Projekte von Mädchen zwischen 10 und 18 Jahren, in denen sie unter anderem ihre Kompetenzen im digitalen und mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich erproben. Hier stellen wir Ihnen einige dieser Projekte vor. Ob programmieren, experimentieren, forschen oder bauen, im Labor, am Computer, in der Werkstatt – die Bandbreite der Projekte ist groß. Allen gemeinsam ist, dass sie die Kompetenzen der Mädchen für eine von Geschlechterstereotypen unabhängige berufliche Orientierung stärken.

Von Insektenhotels und anderen Holzwurm-Kreationen

Die Hans-Christian-Andersen-Schule in Südlohn begeistert mit ihrem Projekt „Holzwurm“. Was die Mädchen alles an Holzarbeiten erschaffen haben, lest ihr hier. →

Dorothea schafft Platz

Die Holzwerkstatt der Jugendschule Strausberg ist zu eng geworden. Dorothea Goosmann (16) will das ändern und eine Freiluftwerkstatt bauen. Nun ist sie die jüngste Projektleiterin bei Wir stärken Mädchen. Besuch an einer Einrichtung, deren Lehrauftrag die Zukunft ist – mit allen Kompetenzen, die junge Menschen dafür brauchen. →

Naturwissenschaften einen Raum geben

Mikroplastik von der Schlittschuhbahn oder Nitratgehalt im Fluss. An der Elisabethschule in Marburg gehen beim sechswöchigen Projekt "Pull-Out" sechs leistungsstarke Schüler:innen auf Spurensuche. Gemeinsam, kreativ und kritisch widmen sie sich selbst gewählten MINT-Forschungsthemen und entwickeln dabei ein neues Selbstbewusstsein. →

Ratsgymnasium Minden: Wir heben ab! Spannende MINT-Jobs in der Luft- und Raumfahrt

Am Ratsgymnasium Minden ist aus der Welt der Mädchen ein ganzes Universum geworden. Gemeinsam haben sie einen Wetterballon in die Stratosphäre geschickt, Daten ausgewertet und spannende Berufe im Weltall entdeckt. →

Sekundarschule Hundem-Lenne: MINT = Mädchen in Naturwissenschaften und Technik

Die Schülerinnen der Sekundarschule Hundem-Lenne im Sauerland sind jetzt ihre eigenen MINT-Coaches. Das soll ihnen Wege in Berufe ebenen, die viele von ihnen bislang nicht in Erwägung ziehen. →

Sekundarschule Netphen: „Mit Freude die MINT-Fächer praktisch erlebbar machen“

Wie reagiert ein Schokokuss auf die Druckverhältnisse in der Stratosphäre – platzt er oder wird er zusammengedrückt? 22 Mädchen der Sekundarschule Netphen in Nordrhein-Westphalen haben das ausprobiert und einen Wetterballon fast 38.000 Meter in die Höhe geschickt. →

Im Digitallabor der OSW können Mädchen virtuelle Welten gestalten

Im DigiLab der Offenen Schule Waldau in Kassel können sich die Mädchen und Jungen der Jahrgangsstufe 8 an VR-Brillen, 3D-Druckern und Softwareprogrammen wie CoSpaces oder Multibrush VR ausprobieren. →

Die IT-Girls bauen ihre eigene Wetterstation

Die IT-Girls der Mathilde Anneke Gesamtschule Münster bauen ihre eigene Messstation für Klima- und Umweltdaten. Das Projekt deckt den gesamten MINT-Bereich ab und stärkt die Zukunftskompetenzen. →

Informatik lässt Persönlichkeiten wachsen

In der Informatik-AG des Lise-Meitner-Gymnasiums in Maxdorf lernen Mädchen Programmierbefehle auszulösen und diese auf dem LED-Display eines Mini-Computers darzustellen. →

Das ganze Sonnensystem aus Pappmaschee

Die Astrogirls am Bettina-von-Arnim-Gymnasiums (BvA) in Dormagen experimentieren und arbeiten viel mit den Händen. Beim kreativen Umgang mit Werkzeugen verlieren die Mädchen die Angst vor Technik. →

Podcast-Projekt an der Gesamtschule am Forstgarten in Kleve

Die Mädchen der Gesamtschule am Forstgarten in Kleve haben einen eigenen Podcast produziert. Sie interviewten die Doktorandin Margarete Dytkowicz, die an der an der Hochschule Rhein-Waal promoviert. Es geht um Biber, starke Frauen, Bionik und vieles mehr... →

Das Rennofen-Projekt in Trier

Schon Kelt:innen und Römer:innen nutzten einen Rennofen, um Eisen aus Eisenerz zu gewinnen. Was das mit einer Schule in Trier zu tun hat? Ein tolles Projekt! Wie wird Eisen gewonnen? Wie können wir das selbst machen? Das ergründeten die Schülerinnen des bischöflichen Angela-Merici-Gymnasiums (AMG) in ihrem Projekt. →

Diese Igelhäuser sind Mädchensache

Am Hildegard-Wegscheider-Gymnasium in Berlin-Grunewald gibt es in den siebten Klassen viel mehr Jungen als Mädchen. Eine Umwelt-AG nur für sie soll die Schülerinnen ermutigen, praktisch zu arbeiten und ungestört ein eigenes Projekt an der Schule zu planen und umzusetzen. Funktioniert das? Ein Projektbesuch. →

Handyhalter für Mädchen mit Hörschädigung in Dortmund

Wie lässt sich das Leben für Menschen mit Hörschädigung leichter machen? Die Mädchen der RWR Dortmund entwickeln eigene Ideen, die sie mit einem 3D-Drucker umsetzen. →

Girl´s ING Lab Solingen

Im Rahmen der Projektwoche der Friedrich-Albert-Lange Schule in Solingen findet das „Girl´s ING Lab“ statt. Auf der Tagesordnung heute stehen: Raumdesign, Robotik und Programmierung. →

Wetterballon AG in Wiehl

15, 14, 13 … Der Countdown auf dem Brunnenhof der Sekundarschule Technisch Orientierte Bildung (TOB) im oberbergischen Wiehl läuft. Die Schülerinnen fiebern dem Start ihres heliumgefüllten Stratosphärenballons entgegen, an dem sie jeden Freitag nach der Schule gemeinsam in der Wetterballon AG gearbeitet haben. →

Kunst und Technik verbinden sich im ART.BOT.LAB Düsseldorf

Im ART.BOT.LAB kann man alles ausprobieren: Die Mädchen der FCGS Düsseldorf bauen eine drei Meter lange Hängebrücke, auf die selbst gestaltete Lichtkunst projiziert wird. →

Berlins klima(un)freundlichste Schule

Neun Schülerinnen des Käthe-Kollwitz-Gymnasiums in Berlin entwickeln an zwei Projekttagen ein Konzept für ihr Umweltprojekt. Dafür betreiben sie Upcycling mit alten Ladekabeln und brainstormen in verschiedenen Runden Maßnahmen, die ihre Schule umweltbewusster machen. →

Die IT-Girls vom Grünen Campus Malchow

Am Grünen Campus Malchow in Berlin kommt das einer kleinen Revolution gleich, doppelt sogar – eine Wahlpflichtklasse Informatik nur für Mädchen und gleich im ersten Anlauf neun Schülerinnen, die jeden Montag freiwillig zwei Stunden mehr als nötig am Computer sitzen und programmieren. →

MINT-Unterricht in Schifferstadt

Sie tüfteln, löten, bestücken Platinen und bauen CO2-Messgeräte – die Schülerinnen des Schifferstadter Paul-von-Denis Gymnasiums zeigen eindrucksvoll, dass sie Jungs in Bezug auf naturwissenschaftliche Fertigkeiten in nichts nachstehen. Ein Projektbesuch. →

Projekte in Hagen-Hohenlimburg

An 4 Schulen in Hagen-Hohenlimburg fördert Boeing Wir stärken Mädchen. Projekte aus den Bereichen MINT, Naturwissenschaft, Technik oder mit den Schwerpunkten Zukunftskompetenzen und Entrepreneurship Education werden dabei umgesetzt. →

Über den Wolken

Um spannende Jobs im Bereich der Luft- und Raumfahrttechnik dreht sich das Projekt aus Minden. Neben praktischen Experimenten können die Schülerinnen das Berufsfeld im Deutschen Luft- und Raumfahrtzentrums in Köln erkunden. →

Multimediakreative TechniKunst

Teilnehmer:innen können im schuleigenen Kunst-Robotik-Labor ART.BOT.LAB selbstgeschriebene Bildergeschichten multimedial umsetzen. Und lernen dadurch Kunst und Technik kreativ zu verbinden. →

Mutmuskel-Training für Mädchen

Dinge ausprobieren, neues Wagen. Das Projekt bietet sowohl praktische Versuchseinheiten im MINT-Bereich an als auch Workshops, die sich mit der Entwicklung von Sozial- und Persönlichkeitskompetenzen beschäftigen. →

Schülerinnen für Schüler:innen

Im Projekt der Zweibrücker Realschule geben MINT-Patinnen ihr Wissen an Grundschüler:innen weiter und vermitteln erste Programmierkenntnisse. →

MINT-AG baut CO2-Messgeräte

In diesem Projekt lernen die Mädchen löten, Platinen bauen und konfigurieren, um CO2-Monitore zu bauen und zu gestalten. Die Daten können die Mädchen mit ihren Smartphones auslesen. →

MINT-Vorbilder

Mädchen brauchen Vorbilder, um sich für MINT-Berufe zu begeistern. Daher stellen Schülerinnen des Zehlendorfer Gymnasiums MINT-Vorbilder in kurzen Portraits vor. →

Der Wetterballon

Schülerinnen konstruieren, programmieren und starten ihren eigenen Wetterballon. Ihr Wissen geben sie später an andere weiter. →

Der Schulpodcast

Informieren und inspirieren. Das ist das Ziel eines monatlich erscheinenden Podcasts von Schülerinnen für Schülerinnen der Blandine-Merten-Realschule, einer Mädchenschule in Trier. →